Didáctica

La didáctica, del griego didaktiké que significa enseñar, busca métodos, estrategias y técnicas para mejorar la enseñanza y lograr que los conocimientos lleguen a los alumnos. Se trata de una rama de la pedagogía que se encarga del estudio e intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje. El fin de la didáctica es optimizar aquellas técnicas, herramientas y métodos que están involucrados en el proceso. 

Es definida como la ciencia del aprendizaje y la enseñanza que combina la teoría y la práctica. Por tanto, la didáctica se puede ver de manera teórica, ya que realiza las funciones de estudiar, analizar, describir y explicar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La didáctica reúne el conjunto de principios y normas que constituyen la teoría de la enseñanza. Y, por otro lado, se puede ver de manera práctica ya que la didáctica es una ciencia aplicada donde lo mencionado en el nivel teórico se emplea y se pone en práctica. 

Los métodos didácticos son: 

• Normativo: se ciñe al contenido a enseñar
• Iniciativo: enfocado al alumno
• Aproximativo: el elemento que empuja al alumno a poner en práctica sus conocimientos. 

Mediante estos métodos, el docente estimula el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje del alumno. Por lo tanto, la didáctica ayuda a planear estratégicamente y desarrollar ese proceso que tanto influye en el alumno a que asimile con más rapidez el contenido dado. Los docentes, a la hora de elaborar el plan didáctico, tienen que tener como meta crear y despertar la motivación del alumno por aprender sobre el tema que se da en el aula. 

La didáctica está relacionada con áreas como la psicología, pedagogía y metodología. Existe una división entre la didáctica general como el conjunto de conocimientos aplicables a todos los individuos (proceso de enseñanza-aprendizaje). Se trata de analizar y evaluar con visión crítica las tendencias del pensamiento didáctico más destacadas. Y la didáctica especial se aplica al trabajo de la docencia aplicada a cada área del conocimiento humano. Es decir, que se aplican a situaciones específicas de la enseñanza según las necesidades educativas especiales del alumno. Esta parte de la didáctica entiende que se deben adaptar los contenidos del currículo escolar a todos los alumnos con sus necesidades. 

Como desarrolladora de la teoría de la enseñanza y educación, la didáctica tiene las siguientes funciones:

• Elabora y perfecciona las formas organizativas de trabajo del docente en el contexto educativo
• Investiga los principios de aprendizaje y su forma de impactar en el proceso de aprendizaje del alumno. 
• Analiza los fundamentos pedagógicos que sujetan el contenido educativo.
• Diseña un conjunto de enfoques y condiciones para la enseñanza educativa para lograr la eficacia del proceso enseñanza-aprendizaje.
• Examina las reglas que rigen la actividad educativa y cognitiva del alumno con el modo de estimularla durante el aprendizaje.

Como hemos visto, la didáctica es una herramienta bastante útil para los docentes que fomenta el proceso enseñanza-aprendizaje adquiriendo todo tipo de conocimiento de manera efectiva. La didáctica permite al docente aplicar diferentes estrategias de enseñanza para obtener los mejores resultados.

Los aspectos que abarca la didáctica son la creación de materiales didácticos, la gestión del aula, la evaluación de resultados educativos, la selección de contenidos educativos, la elaboración de estrategias aplicadas a la enseñanza y la interacción que sucede entre docentes y alumnos. El fin de la didáctica es lograr un aprendizaje destacable y permanente en los alumnos. 

Respecto al entorno digital que ya en los últimos años se ha asentado en nuestra sociedad, el docente que aplica la didáctica a sus contenidos educativos lo combina todo en un marco tecnológico. La manera de enseñar está en constante evolución y, por tanto, las estrategias didácticas son más numerosas para aplicar en las aulas para favorecer el desarrollo de los alumnos.